Telos

OBSTÁCULOS, BENEFICIOS Y DESAFÍOS DEL PROGRAMA COLLABORATIVE ONLINE INTERNATIONAL LEARNING ENTRE MÉXICO, ESTADOS UNIDOS Y CANADÁ: EXPERIENCIAS DOCENTES

RESUMEN El objetivo de este artículo se centra en dar a conocer los obstáculos, retos y beneficios experimentados por cuarenta y tres docentes de universidades mexicanas, estadounidenses y canadienses quienes participaron como expositores de cursos COIL (Collaborative Online International Learning) durante el semestre de primavera del 2023. Esta investigación, cualitativa-descriptiva a través del método investigación participativa mediante un muestreo que permitió la recopilación de información de veinte presentaciones y datos experienciales, que se llevaron a cabo en la Universidad Anáhuac en la ciudad de México del 6 al 8 de septiembre del 2023. El supuesto que se sostiene es que el uso de la metodología COIL permite al estudiante una experiencia internacional y colaborativa desde diferentes enfoques y contextos sin salir del aula, constituyéndose en una herramienta para la internacionalización y expansión de la currícula que, a su vez, expande las competencias globales y digitales de los profesores y estudiantes. Ello incluye sugerencias para futuros profesores en la implementación de cursos COIL.

ABSTRACT The objective of this article focuses on making known the obstacles, challenges and benefits experienced by forty-three teachers from Mexican, American, and Canadian universities who participated as presenters in COIL (Collaborative Online International Learning) during the spring of 2023. This qualitative-descriptive research followed a participatory research method through sampling, the data was gathered from twenty presentations which included experiential data, which took place at ANAHUAC university in Mexico, City from September 6th to 8th 2023. The assumption is that the use of the COIL methodology allows the student to have an international and collaborative experience from different approaches and contexts without leaving the classroom, becoming a tool for the internationalization and expansion of the curriculum that, in turn, expands global and digital competencies of teachers and students. This includes suggestions for future teachers in the implementation of COIL courses.

EL APOYO DE LA BANCA DE DESARROLLO A LAS MICRO, PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS

RESUMEN Las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MiPyMEs) como fuente de empleos y proveedoras de bienes y servicios son parte fundamental de la economía, pero no poseen las mismas oportunidades para acceder al financiamiento que las grandes empresas. En este sentido la encargada de apoyarlas es la Banca de Desarrollo (BD). El objetivo de esta investigación es analizar el apoyo de la BD a las MiPyMEs en México y a nivel local, durante la crisis económica derivada de la pandemia del COVID-19 (2019-2021). La metodología seguida en la investigación fue cualitativa, longitudinal, documental y explicativa, las técnicas de recolección de datos fueron documental y de campo. El trabajo comienza con la definición de BD y sus antecedentes en México. Posteriormente, se analiza la situación de las MiPyMEs durante la pandemia, asimismo la participación de la BD con su política contracíclica a nivel nacional y, también se presenta el efecto de esta crisis en las empresas de menor tamaño en un municipio del sureste de México. Los resultados muestran que las empresas conocen a la banca comercial por encima de la BD. Además, servicios como el factoraje y el arrendamiento financiero no son usados por las micro y pequeñas empresas a pesar de los beneficios que tienen estos para poder financiar su capital de trabajo y la inversión en activos fijos. Se concluye que la intervención de la BD en el mercado de crédito es crucial para atender fallas asociadas a la asimetría de la información que presentan las MiPyMEs.

ABSTRACT Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) are a fundamental part of economy as a source of employment and suppliers of goods and services. However, they do not have the same opportunities to access financing services as large firms. In this sense, Development Bank is responsible for supporting them. The aim of this research is to analyze the support of the Development Bank to MSMEs in Mexico and locally, during the economic crisis derived from the COVID-19 pandemic (2019-2021). The methodology employed in this study was qualitative, longitudinal, documentary and explanatory, data were collected through documentary and field research. This study begins with the definition of Development Bank and its the historical context in Mexico. Subsequently, the situation of MSMEs during the pandemic is analyzed, furthermore, the participation of the Development Bank with its countercyclical policy in the country and, moreover, the effect of this crisis on the smaller enterprises in a municipality in the southeast of Mexico. The results indicate that companies know the commercial bank more than the Development Bank. Additionally, services such as factoring and leasing are not used by micro and small enterprises, despite the benefits they provide for financing working capital and the acquisition of fixed asset. It is concluded that the intervention of the Development Bank in the credit market is crucial to address the failures associated with the asymmetry of information presented by MSMEs.

EL SÍNDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL EN LA JURISPRUDENCIA DE LA CORTE CONSTITUCIONAL COLOMBIANA

RESUMEN El síndrome de alienación parental ha sido considerado como un fenómeno que desconfigura las relaciones familiares, atentando contra el interés superior de los niños, niñas y adolescentes, sin embargo, jurídicamente se desconocen los efectos de su adopción en el interior de fallos judiciales. De allí que la presente investigación aborda los criterios y requisitos que la Corte Constitucional ha establecido para que el síndrome de alienación parental incida en la toma de decisiones que afecten los derechos de los hijos en procesos judiciales de familia. Este estudio se aborda desde un método cualitativo que destaca el análisis jurisprudencial como herramienta sistemática para decantar los resultados y las conclusiones respectivas, para tal efecto se empleó la técnica de la línea jurisprudencial propuesta por el autor López Medina (2006) que refiere la consulta de una sentencia arquimédica con ingeniería reversa en tres sentencias, puntos nodales y nichos citacionales, para arribar a los contrastes, al igual que a la reflexión final del análisis requerido. A partir de ello, se tiene como resultado principal, la necesidad de hacer una evaluación científica a la psique de niños, niñas y adolescentes, en aras de demostrar la procedencia objetiva del síndrome de alienación parental en procesos judiciales, por lo que se concluye que los operadores jurídicos deben atender con suficiencia, integralidad e imparcialidad los casos donde se haya de decidir sobre el interés superior de estos, para adoptar fallos a su favor y no en pro del interés de sus progenitores.

ABSTRACT Parental alienation syndrome has been considered a phenomenon that disrupts family relationships, attacking the best interests of children and adolescents; however, legally the effects of its adoption within judicial rulings are unknown. Hence, this research addresses the criteria and requirements that the Constitutional Court has established so that the parental alienation syndrome affects decision-making that affects the rights of children in family judicial proceedings. This study is approached from a qualitative method that highlights jurisprudential analysis as a systematic tool to decant the results and the respective conclusions, for this purpose the technique of the jurisprudential line proposed by the author Lopez Medina (2006) was used, which refers to the consultation of one archimedical sentence with reverse engineering about three sentences, nodal points and citational niches, to arrive at the contrasts, as well as the final reflection of the required analysis. From this, the main result is the need to carry out a scientific evaluation of the psyche of boys, girls and adolescents, in order to demonstrate the objective origin of the parental alienation syndrome in judicial processes, therefore it is concluded that Legal operators must deal with sufficiency, comprehensiveness and impartiality in cases where their best interests must be decided, to adopt rulings in their favor and not in favor of the interests of their parents.

EL BIENESTAR Y LA SALUD EMOCIONAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO. REFLEXIÓN DESDE LA ECOLOGÍA EMOCIONAL

RESUMEN El rol que los docentes universitarios cumplen, depende en gran manera de su bienestar y salud emocional y física; con factores que definen el desempeño óptimo de sus funciones. Este artículo está basado en un planteamiento novedoso de la inteligencia emocional, llamado “Ecología Emocional”, modelo creado por Ma. Mercè Conangla y Jaume Soler en el año 2002; quienes adaptaron la esencia de la ecología medioambiental para la gestión emociones humanas. Este trabajo tuvo como objetivo: “Exponer de forma descriptiva, el Modelo de Ecología Emocional (MEE), como una herramienta efectiva para alcanzar el bienestar y mejorar la salud emocional de los docentes universitarios”. Este es un escrito académico, tipo ensayo expositivo, realizado con la intensión de informar y explicar objetivamente a los lectores los aspectos que se manejan en el modelo de la “Ecología Emocional”, para ser implementado en contexto de los docentes universitarios; que muestra puntos de vista particulares de parte de los autores, alrededor del tema. Como conclusión más importante, se infiere luego de esta investigación, que la implementación de esta herramienta, a partir de un programa alternativo, basado en los principios, estrategias y recursos del “Modelo Ecología Emocional”, sería idóneo para que los docentes universitarios, alcancen un nivel óptimo en su bienestar y salud emocional.

ABSTRACT The role that university teachers play depends largely on their emotional and physical health and well-being; with factors that define the optimal performance of their functions. This article is based on a novel approach to emotional intelligence, called “Emotional Ecology”, a model created by Ma. Mercè Conangla and Jaume Soler in 2002; who adapted the essence of environmental ecology for the management of human emotions. This work had the objective: “To present in a descriptive way, the Emotional Ecology Model (MEE), as an effective tool to achieve well-being and improve the emotional health of university teachers”. This is an academic writing, expository essay type, made with the intention of informing and objectively explaining to readers the aspects that are handled in the “Emotional Ecology” model, to be implemented in the context of university teachers; which shows particular points of view on the part of the authors, around the subject. As a most important conclusion, it is inferred after this research, that the implementation of this tool, from an alternative program, based on the principles, strategies and resources of the "Emotional Ecology Model", would be ideal for university teachers to reach an optimal level of well-being and emotional health.

MIGRACIÓN INTERNACIONAL Y TRABAJO EN MÉXICO: UN ANÁLISIS CONTEMPORÁNEO

RESUMEN La migración, un motor indiscutible para el desarrollo según la Agenda 2030 de la ONU, desempeña un rol fundamental en México, un país que sirve como punto de partida, tránsito y destino para migrantes. Este artículo presenta un análisis detallado de la migración internacional en México con un enfoque centrado en su impacto en la actividad económica. Utilizando los microdatos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) del tercer trimestre de 2023, con una muestra de 150,449 viviendas, se exploran diversos aspectos, desde la procedencia de los migrantes hasta su perfil sociodemográfico y su distribución geográfica. Además, se emplea una metodología reciente de la CEPAL (2023) para estimar la contribución al Producto Interno Bruto según el origen migratorio y el sector de actividad de los migrantes internacionales en México. Este enfoque proporciona una comprensión profunda y actualizada de la migración en México, subrayando su importancia para la dinámica económica nacional y su papel en la configuración del panorama laboral y empresarial del país. Los hallazgos presentados ofrecen valiosas perspectivas para la formulación de políticas y la comprensión de las implicaciones económicas de la migración.

ABSTRACT Migration, an undeniable driver for development according to the UN's Agenda 2030, plays a pivotal role in Mexico, serving as a point of origin, transit, and destination for migrants. This article presents a detailed analysis of international migration in Mexico with a focus on its impact on economic activity. Utilizing microdata from the National Occupation and Employment Survey (ENOE) for the third quarter of 2023, comprising a sample of 150,449 households, various aspects are explored, from migrants' origins to their sociodemographic profile and geographical distribution. Furthermore, an innovative methodology from CEPAL (2023) is employed to estimate the contribution to the Gross Domestic Product by migratory origin and sector of activity of international migrants in Mexico. This approach provides a deep and updated understanding of migration in Mexico, emphasizing its significance for the national economic dynamics and its role in shaping the country's labor and business landscape. The findings offer valuable insights for policy formulation and understanding the economic implications of migration.

ESTUDIO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO MEDIANTE LA COMPARACIÓN DE MODELOS DE REGRESIÓN Y ÁRBOLES DE CLASIFICACIÓN

RESUMEN Este artículo tiene como objetivo identificar los factores que afectan el rendimiento académico a partir de la comparación de los modelos de regresión y árboles de decisión para determinar los factores que involucra. La metodología adoptada es de naturaleza cuantitativa utilizando modelo de regresión y árboles de clasificación y la población estudiada incluye a los estudiantes de nivelación en la carrera de estadística, a quienes se les realizó un análisis exploratorio y descriptivo, empleando dos métodos estadísticos. Se emplearon dos técnicas de modelado: la regresión logística multinomial y los árboles de clasificación. Las variables evaluadas incluyeron factores sociodemográficos, rendimiento académico previo y características del entorno educativo. Los resultados mostraron que el modelo de regresión logística alcanzó una precisión del 100% con un área bajo la curva de 1, lo que indica una capacidad perfecta de clasificación. En comparación, el modelo de árbol de clasificación tuvo una precisión del 70.83% con un área bajo la curva de 0.7042, lo que refleja una capacidad moderada de clasificación. A partir de estos resultados, se identificaron factores clave que afectan el rendimiento académico, como los hábitos de estudio, el interés en la carrera y aspectos psicológicos. En conclusión, la regresión logística multinomial fue más eficaz y precisa para analizar las relaciones cuantitativas entre las variables que afectan el rendimiento académico, superando al método de árboles de clasificación.

ABSTRACT This article aims to identify the factors that affect academic performance by comparing regression models and decision trees to determine the factors involved. The methodology adopted is quantitative in nature, focused on the collection of numerical data and its statistical analysis, in order to evaluate the relationships between different variables and determine those factors that influence academic performance. The population studied includes remedial students in the statistics career, who underwent an exploratory and descriptive analysis, using two statistical methods. Two modeling techniques were used: multinomial logistic regression and classification trees. The variables evaluated included sociodemographic factors, previous academic performance, and characteristics of the educational environment. The results showed that the logistic regression model achieved 100% accuracy with an AUC of 1, indicating perfect classification ability. In comparison, the classification tree model had an accuracy of 70.83% with an AUC of 0.7042, reflecting moderate classification ability. From these results, key factors that affect academic performance were identified, such as study habits, interest in the career and psychological aspects. In conclusion, multinomial logistic regression was more effective and accurate in analyzing the quantitative relationships between the variables that affect academic performance, outperforming the classification tree method.

MOTIVACIONES DE VIAJE TRAS LA IMPRONTA DEL COVID-19. VISIÓN CUALITATIVA DEL COMPORTAMIENTO DE LOS TURISTAS EN MACHALA

RESUMEN El objetivo de esta investigación fue describir las motivaciones de viaje de los turistas en Machala tras la pandemia de COVID-19. Se utilizó una metodología fenomenológica, aplicando entrevistas en profundidad y grupos focales con turistas que visitaron la ciudad después de la crisis sanitaria. Este enfoque permitió obtener una comprensión contextualizada de las percepciones de los viajeros. Los resultados indican que las principales motivaciones incluyen la búsqueda de experiencias únicas, el deseo de reconexión social y la necesidad de escapar del estrés acumulado durante el confinamiento. Además, se observó un aumento en la preferencia por destinos locales y sostenibles, reflejando un cambio en los patrones de consumo turístico. En general, este estudio proporciona información para los actores del turismo en Machala, proponiendo que la adaptación a las nuevas motivaciones puede ser clave para la recuperación del sector turístico en la región. En la conclusión, se destaca el cambio de motivaciones en las representaciones sociales del turismo. El estudio ha evidenciado que las razones de viaje de los visitantes en Machala han experimentado una notable transformación después de la pandemia. En este escenario, elementos como la confianza, la búsqueda de vivencias genuinas y la necesidad de evasión de la cotidianidad se han convertido en factores predominantes.

ABSTRACT The objective of this research was to describe the travel motivations of tourists in Machala after the COVID-19 pandemic. A phenomenological methodology was used, applying in-depth interviews and focus groups with tourists who visited the city after the health crisis. This approach provided a contextualized understanding of travelers' perceptions. The results indicate that the main motivations include the search for unique experiences, the desire for social reconnection, and the need to escape the stress accumulated during confinement. In addition, an increase in preference for local and sustainable destinations was observed, reflecting a shift in tourism consumption patterns. Overall, this study provides information for tourism stakeholders in Machala, proposing that adaptation to new motivations may be key to the recovery of the tourism sector in the region. In conclusion, the change of motivations in the social representations of tourism is highlighted. The study has shown that the reasons for travel of visitors to Machala have undergone a remarkable transformation after the pandemic. In this scenario, elements such as trust, the search for genuine experiences and the need to escape from everyday life have become predominant factors.

POLÍTICAS, ESTRATEGIAS Y TECNOLOGÍAS AMBIENTALES EN LAS EMPRESAS MINERAS DE YESO PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE EN LA GUAJIRA, COLOMBIA

RESUMEN Adoptar prácticas ambientales responsables garantiza que los recursos naturales se utilicen de manera sostenible. Esto es fundamental para asegurar que las generaciones futuras también puedan beneficiarse de los recursos y del entorno. Por tal motivo, el objetivo de esta investigación es analizar las políticas, estrategias y tecnologías ambientales empleadas en la minería de yeso para una gestión sostenible en La Guajira, Colombia. Considerando que son fundamentales por diversas razones, especialmente en contextos ambientales, industriales y extractivos como la minería. Además, este estudio es de carácter descriptivo y teórico, adoptando un diseño de investigación no experimental debido a su naturaleza cualitativa, de modo que no se manipulan deliberadamente las variables. La población de interés está constituida por las empresas mineras Yesos Sdinyc S.A.S., Yesos Colombia S.A.S., y la mina artesanal de yeso en Manaure. Los resultados revelaron en lo que concierne a las políticas ambientales dentro de las empresas existen una carencia en la aplicación de las mismas; en cuanto a la implementación de estrategias y tecnologías ambientales las empresas han tomado la iniciativa para mejorar en sus actividades mineras. A pesar de los esfuerzos de algunas de estas empresas por mejorar y contribuir al cuidado ambiental, se recomienda la adopción e implementación de estrategias integrales que promuevan una gestión eficiente de los recursos naturales y aseguren prácticas operativas responsables y sostenibles en la minería de yeso.

ABSTRACT Adopting responsible environmental practices ensures that natural resources are used sustainably. This is essential to ensure that future generations can also benefit from the resources and the environment. For this reason, the objective of this research is to analyze the environmental policies, strategies and technologies used in gypsum mining for sustainable management in La Guajira, Colombia. Considering that they are essential for various reasons, especially in environmental, industrial and extractive contexts such as mining. Furthermore, this study is descriptive and theoretical in nature, adopting a non-experimental research design due to its qualitative nature, so that the variables are not deliberately manipulated. The population of interest is made up of the mining companies Yesos Sdinyc S.A.S., Yesos Colombia S.A.S., and the artisanal gypsum mine in Manaure. The results revealed with regard to environmental policies within companies, there is a lack in their application; Regarding the implementation of environmental strategies and technologies, companies have taken the initiative to improve their mining activities. Despite the efforts of some of these companies to improve and contribute to environmental care, the adoption and implementation of comprehensive strategies that promote efficient management of natural resources and ensure responsible and sustainable operational practices in gypsum mining are recommended.

CLIMA ORGANIZACIONAL Y SATISFACCIÓN LABORAL EN EL DISTRITO EDUCATIVO DE SANTA ELENA

RESUMEN Este trabajo tuvo como objetivo general analizar el impacto del ambiente dentro de las empresas en la sensación de bienestar de los funcionarios administrativos del Distrito Educativo de Santa Elena. Fue fundamentado teóricamente, de enfoque cuantitativo, básico en el que se trabajó con la encuesta como técnica principal para el levantamiento de información utilizando los cuestionarios de Paúl Spector (1985) para medir la satisfacción y el de Litwin y Stringer (1968) para medir el clima organizacional; contó con un adecuado análisis para poder obtener los resultados con el fin de identificar la afectación que existe con la sensación de bienestar de los trabajadores y contribuir de manera interna a la mejora de los procesos en la institución. Se aceptaron las hipótesis especificas H3,H4,H5,H6,H7, H8, a excepción de la H2 que se rechaza al no tener impacto esta dimensión, lo que provocan que la hipótesis general H1 sea aceptada parcialmente. Los resultados obtenidos muestran como las variables tienen relación, aunque con variaciones en la influencia de sus distintas dimensiones, lo que incita a que se creen estrategias de mejora dentro del Distrito Educativo de Santa Elena con el fin de mejorar el ambiente organizacional de la institución para así afectar de forma positiva la sensación de bienestar de los trabajadores en beneficio de los estudiantes.

ABSTRACT The general objective of this work was to analyze the impact of the environment within companies on the sense of well-being of the administrative officials of the Santa Elena Educational District. It was theoretically based, with a basic, quantitative approach in which the survey was used as the main technique for collecting information using the questionnaires of Paúl Spector (1985) to measure satisfaction and that of Litwin and Stringer (1968) to measure the organizational climate; It had an adequate analysis to obtain the results in order to identify the impact that exists on the workers' sense of well-being and contribute internally to the improvement of processes in the institution. The specific hypotheses H3, H4, H5, H6, H7, H8 were accepted, except for H2, which is rejected as this dimension has no impact, which causes the general hypothesis H1 to be partially accepted. The results obtained show how the variables are related, although with variations in the influence of their different dimensions, which encourages the creation of improvement strategies within the Santa Elena Educational District to improve the organizational environment of the institution to thus positively affecting the sense of well-being of workers for the benefit of students.

LA EMPRESA COMO POTENCIAL SISTEMA PARA EL DESARROLLO REGIONAL SOSTENIBLE Y LA PAZ: EL CASO DE FEDECOCO EN LA COSTA PACÍFICA DE NARIÑO

RESUMEN El presente documento analiza la reinvención de las empresas como sistemas adaptativos y contribuyentes de la reconstrucción territorial, el desarrollo sostenible y la paz en regiones con violencia estructural y por conflicto armado. La reinvención implicó, primero, describir y relacionar seis desafíos como elementos interactuantes e inherentes al tránsito de la empresa como sistema integrado de manera activa en las regiones, y, segundo, analizar las subjetividades y experiencias (a la luz de los desafíos) de líderes que movilizan una triple potencia territorializada, la Federación, los sistemas productivos y la sociedad agraria en la costa Pacífica y el mar Caribe, con aportes significativos a la paz y el desarrollo. En el análisis se puso en simbiosis el paradigma sistémico con el hermenéutico, el primero, acompañado por la revisión bibliográfica para reconocer e integrar las ideas- fuerza (desafíos) como parte de la constitución del sistema, y, en el segundo, con la práctica de grupo focal, cinco entrevistas y observaciones que garantizan el análisis de los actores de la empresa.

ABSTRACT This paper analyzes the reinvention of enterprises as adaptive systems and contributors to territorial reconstruction, sustainable development and peace in regions with structural violence and armed conflict. The reinvention implied, first, describing and relating six challenges as interacting elements inherent to the transit of the enterprise as an actively integrated system in the regions, and, second, analyzing the subjectivities and experiences (in light of the challenges) of leaders who mobilize a triple territorialized power, the Federation, the productive systems and the agrarian society in the Pacific coast and the Caribbean Sea, with significant contributions to peace and development. In the analysis, the systemic paradigm was put in symbiosis with the hermeneutic paradigm, the first, accompanied by the bibliographic review to recognize and integrate the ideas-force (challenges) as part of the constitution of the system, and, in the second, with the practice of focal group, five interviews and observations that guarantee the analysis of the actors of the company.

Revisitando solidaridad: Perspectivas en un nuevo orden mundial

ABSTRACT Solidarity as a social construct has begun to take up new momentum in the social sciences. It has enormous potential to impact all of its areas, especially management. In this article, we, guest editors, introduce various perspectives that shed light on how to apply to different theoretical and empirical concerns, which were part of the special issue dedicated to this topic in Telos. The purpose of this study is to analyze the directions and approaches in contemporary studies of social solidarity. The authors use analysis of secondary source and theoretical analysis of sociological, economic, and managerial concepts. Another classification of sources divide those regarding theoretical issues of joint society, and exploring solidarization practices. The research findings show that traditional concepts of social systems’ integration and collective satisfaction of needs neighbor with numerous contexts arising around solidarity as a human right to collective protection of group interests, an ethical obligation to help those who are in need, acceptance of the Other, contributing to global integration.

RESUMEN La solidaridad como constructo social ha comenzado a tomar un nuevo impulso en las ciencias sociales. Tiene un enorme potencial para generar impacto en todos sus ámbitos, especialmente en la gestión. En este artículo presentamos diversas perspectivas que arrojan luz sobre cómo podrían aplicarse a diferentes inquietudes teóricas y empíricas, y que formaron parte del número especial dedicado a este tema en Telos. El propósito de este estudio es analizar las direcciones y enfoques en los estudios contemporáneos de la solidaridad social. Los autores utilizan análisis de fuentes secundarias y análisis teóricos de conceptos sociológicos, económicos y de gestión. Otra clasificación de fuentes divide las que se refieren a cuestiones teóricas de la sociedad conjunta y las que exploran prácticas de solidaridad. Los resultados de la investigación muestran que los conceptos tradicionales de integración de sistemas sociales y satisfacción colectiva de necesidades son vecinos de numerosos contextos que surgen en torno a la solidaridad como derecho humano a la protección colectiva de los intereses del grupo, una obligación ética de ayudar a quienes lo necesitan, la aceptación del Otro, contribuyendo a la integración global.

SOLIDARIDAD DIGITAL Y TECNOLOGÍA SOLIDARIA EN LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL: CENTRO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL - IA.CENTER, CHIHUAHUA

RESUMEN La transformación digital basada en inteligencia artificial apoya el desarrollo de comunidades, organizaciones y naciones que apuestan económicamente por la tecnología que la habilita, sin embargo, son muchos los espacios que quedan vacíos si solo se apuesta por una transformación digital no incluyente, por lo que este estudio tiene como objetivo explicar la relación entre las tecnologías solidarias y la solidaridad digital para favorecer la transformación digital basada en inteligencia artificial, basados en la teoría de la justicia, solidaridad e innovación. La investigación es cuantitativa, no experimental, transeccional, explicativa, caso de estudio del Centro de Inteligencia Artificial - IA.Center Estado de Chihuahua donde se aplicaron 180 cuestionarios, analizados por modelado de ecuaciones estructurales de mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM), utilizando el software SmartPLS 4. Los hallazgos revelan que la tecnología solidaria impacta positiva y significativamente la solidaridad digital y que la solidaridad digital impacta positiva y significativamente la transformación digital IA. Otro hallazgo es que la solidaridad digital es una variable mediadora entre la relación positiva y significativa entre la tecnología solidaria y la transformación digital IA. Se encontró también que el poder predictivo del modelo global, es significativo. Se concluye que, así como la tecnología pagada favorece la transformación digital, también lo hacen las tecnologías solidarias y la solidaridad digital.

ABSTRACT The digital transformation based on artificial intelligence supports the development of communities, organizations and nations that are economically committed to the technology that enables it, however, there are many spaces that remain empty if only a non-inclusive digital transformation is committed, so This study aims to explain the relationship between solidarity technologies and digital solidarity to promote digital transformation based on artificial intelligence, based on the theory of justice, solidarity and innovation. The research is quantitative, non-experimental, transectional, explanatory, case study of the Artificial Intelligence Center - IA.Center State of Chihuahua where 180 questionnaires were applied, analyzed by partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM), using the SmartPLS software 4. The findings reveal that solidarity technology positively and significantly impacts digital solidarity and that digital solidarity positively and significantly impacts AI digital transformation. Another finding is that digital solidarity is a mediating variable between the positive and significant relationship between solidarity technology and AI digital transformation. It was also found that the predictive power of the global model is significant. It is concluded that just as paid technology favors digital transformation, so do solidarity technologies and digital solidarity.

Redes de conocimiento, solidaridad y emprendimiento: hacia un marco teórico-empírico

RESUMEN Una red de conocimiento define una forma de interacción social diseñada para complementar y potenciar los beneficios derivados del intercambio de saberes. En este sentido, el emprendimiento puede ilustrar cómo estas estructuras reticulares influyen en el éxito o fracaso de un naciente negocio. El objetivo de este estudio versa en analizar cómo las redes de conocimiento, basadas en la confianza y la solidaridad, inciden en la actividad emprendedora al fomentar sinergias que promuevan la innovación y el empleo. Para tal efecto, se propone el modelo teórico-conceptual denominado Redes de conocimiento basadas en la solidaridad para el emprendimiento. La investigación adopta una metodología cualitativa basada en el método de estudio de caso, centrada en la Empresa M, ubicada en Toluca, Estado de México, dedicada a la comercialización de herramientas y molduras para la construcción. La selección de esta empresa orientada al lucro permite examinar si las acciones emprendedoras están motivadas únicamente por la maximización de ganancias o, por el contrario, abarcan la formación de redes de conocimiento caracterizadas por la confianza y la solidaridad. Una limitación radica en la propia naturaleza del estudio de caso que arroja hallazgos específicos del contexto y no generalizables. No obstante, los resultados validan el marco teórico-empírico propuesto, ya que el análisis revela una correlación positiva entre la solidaridad y las redes de conocimiento dentro del ámbito emprendedor.

ABSTRACT A knowledge network is defined as a form of social interaction designed to complement and enhance the benefits derived from the exchange of knowledge. In this regard, entrepreneurship can illustrate how these network structures influence the success or failure of a nascent business. The aim of this study is to analyze how knowledge networks, grounded in trust and solidarity, impact entrepreneurial activity by fostering synergies that promote innovation and employment. To this end, the theoretical-conceptual model called Knowledge Networks Based on Solidarity in Entrepreneurship is proposed. The research adopts a qualitative methodology based on the case study method, focusing on Company M, located in Toluca, State of Mexico, which specializes in the commercialization of construction tools and moldings. The selection of this profit-oriented company allows for the examination of whether entrepreneurial actions are solely motivated by profit maximization or, on the contrary, encompass the formation of knowledge networks characterized by trust and solidarity. A limitation lies in the very nature of the case study, which leads to context-specific findings that are not generalizable. However, the results validate the proposed theoretical-empirical framework, as the analysis reveals a positive correlation between solidarity and knowledge networks within the entrepreneurial domain.

Mercados como espacios: Una auto etnografía da la solidaridad de la mujer

ABSTRACT Markets are typically depicted as places with an economic or financial rationality, and are described as the genesis of business and entrepreneurship. Unfortunately, their inner mechanics are oftentimes abstracted away in the pursuit of neat theories. As a consequence, important insights are lost. We utilized autoethnography to take a deep dive into markets located in Nigeria. We discovered that women viewed the market not as a place for profit, but as a space for solidarity-based organizing. Although participants engaged in business transactions, the primary attraction was the fact that women could exercise independence and mutual aid. Our story demonstrates the market as a true heterotopia with a different social contract that influenced the values of market participants throughout their lives. This manuscript is of interest to scholars of entrepreneurship, space, organizing, women’s studies, and solidarity.

RESUMEN Los mercados suelen representarse como lugares con una racionalidad económica o financiera, y se describen como la génesis de los negocios y el espíritu empresarial. Desafortunadamente, sus mecanismos internos a menudo se abstraen en la búsqueda de teorías claras. Como consecuencia, se pierden ideas importantes. Utilizamos la autoetnografía para profundizar en los mercados ubicados en Nigeria. Descubrimos que las mujeres veían el mercado no como un lugar para obtener ganancias, sino como un espacio para la organización solidaria. Aunque los participantes participaron en transacciones comerciales, el atractivo principal fue el hecho de que las mujeres podían ejercer independencia y ayuda mutua. Nuestra historia demuestra el mercado como una verdadera heterotópica con un contrato social diferente que influyó en los valores de los participantes del mercado a lo largo de sus vidas. Este manuscrito es de interés para los estudiosos del emprendimiento, el espacio, la organización, los estudios de la mujer y la solidaridad.

USO DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

RESUMEN En la labor educativa, es importante reconocer el ingenio del docente para afrontar los desafíos en el quehacer pedagógico, buscando de esta manera innovar progresivamente la experiencia de enseñanza y aprendizaje. Por tanto, se planteó como objetivo de estudio examinar las diferentes propuestas didácticas utilizadas por los docentes en la enseñanza de la química y biología; la metodología empleada fue la revisión estructurada de literatura en cuyo proceso se revisaron 40 estudios publicados durante los últimos seis años (2019-2024) para someterse al análisis cualitativo del contenido; los resultados pueden ser útiles para la comunidad académica para conocer el potencial de los recursos didácticos desde distintos escenarios de aprendizaje en las ciencias experimentales. Los hallazgos posicionan al docente en una constante adquisición y gestión de recursos tecnológicos, gamificados, experimentales, otros en cambio están relacionados con el medio cotidiano o natural y demás han servido de apoyo en el proceso pedagógico. Hasta la fecha, su implementación no solo ha enriquecido la enseñanza, sino que también ha transformado radicalmente la experiencia educativa, abriendo un abanico de posibilidades tanto a docentes como estudiantes en su camino hacia el aprendizaje significativo. En general se concluye que aún persiste una creciente demanda de recursos didácticos para enriquecer la forma de enseñar y aprender las ciencias.

ABSTRACT In educational work, it is important to recognize the ingenuity of the teacher to face the challenges in the pedagogical task, seeking in this way to progressively innovate the teaching and learning experience. Therefore, the objective of the study was to examine the different didactic proposals used by teachers in the teaching of chemistry and biology; the methodology used was the structured literature review in the process of which 40 studies published during the last six years (2019-2024) were reviewed to undergo qualitative content analysis; the results can be useful for the academic community to know the potential of didactic resources from different learning scenarios in experimental sciences. The findings position the teacher in a constant acquisition and management of technological resources, gamified, experimental, others are related to the everyday or natural environment and others have served as support in the pedagogical process. To date, their implementation has not only enriched teaching, but has also radically transformed the educational experience, opening a range of possibilities for both teachers and students on their way to meaningful learning. In general, it can be concluded that there is still a growing demand for didactic resources to enrich the way science is taught and learned.

REDACCIÓN DE ARTÍCULOS DE REVISIÓN PARA FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN UNIVERSITARIOS: UNA MIRADA DESDE LAS NUEVAS DIMENSIONES DE IA

RESUMEN La capacidad de los educandos universitarios para llevar a escribir textos científicos se ha convertido en uno de los sectores prioritarios de la educación superior. Aun así, es importante complementar estas capacidades con los nuevos avances en términos de tecnologías de la información, especialmente con el surgimiento de la inteligencia artificial. De esta manera, los autores se proponen explorar cuál es el impacto de la escritura de artículos científicos de revisión para el fortalecimiento de estas habilidades investigativas en los estudiantes. Para ello, fue empleado un enfoque mixto con una primera etapa bibliométrica donde se analizaron 679 artículos publicados en Scopus durante 2019 y 2023. La segunda etapa se centró en el análisis temático de las investigaciones más relevantes a través de la elaboración de unidades de contenido. Se identificó que existe un interés marcado en la comunidad científica por el estudio de la integración de la inteligencia artificial en la educación, específicamente en la realización de artículos de revisión como estrategia pedagógica para adquirir habilidades de escritura. Específicamente, se remarcan las bondades de la inteligencia artificial en las bibliometrías y adaptaciones lingüísticas y gramaticales. Sin embargo, se destaca la necesidad de adoptar un enfoque ético en la aplicación de la inteligencia artificial para que los estudiantes universitarios desarrollen habilidades de escritura académica, de esta forma se asegura que estas herramientas impulsen el desarrollo estudiantil de una forma más responsable.

ABSTRACT The ability of university students to write scientific texts has become one of the priority areas in higher education. Nevertheless, it is important to complement these skills with new advancements in information technology, especially with the emergence of artificial intelligence. In this way, the authors aim to explore the impact of writing review articles on strengthening these research skills among students. A mixed-methods approach was employed, beginning with a bibliometric stage that analyzed 679 articles published in Scopus between 2019 and 2023. The second stage focused on the thematic analysis of the most relevant research through the development of content units. It was identified that there is a marked interest in the scientific community regarding the study of integrating artificial intelligence into education, specifically in the writing of review articles as a pedagogical strategy to acquire writing skills. Specifically, the benefits of artificial intelligence in bibliometrics and linguistic and grammatical adaptations are highlighted. However, the need to adopt an ethical approach in the application of artificial intelligence is emphasized, so that university students can develop academic writing skills, thereby ensuring that these tools promote student development in a more responsible manner.

PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN EN SALUD Y SUS IMPLICACIONES PARA LA POLÍTICA PÚBLICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

RESUMEN El objetivo del artículo es analizar el primer nivel de atención en salud en el ámbito nacional e internacional y sus implicaciones para la política pública. Metodología, el enfoque es cualitativo, se realizó un análisis documental, el cual fue producto de la búsqueda en las bases de datos de Scopus, Web Of Sciencie y Scielo, el artículo, es revisión sistemática, siguió la metodología PRISMA los criterios de inclusión fueron estudios entre los años 2015 y 2024 que analizan el Primer Nivel de Atención en Salud (PNAS). Los resultados muestran que, el 97,1% y 77,78%, en los años 2021 y 2022, los centros del PNAS presentaron una capacidad instalada insuficiente, ello se traduce en equipamiento obsoleto y una infraestructura precaria, inoperativa e insuficiente y una brecha de 1,791 centros del PNAS, lo cual representa el 44% del total de 4,041 requeridos, y poco personal médico. Se concluye que hay una necesidad del fortalecimiento de infraestructura y equipamiento médico, así como la ausencia de médicos en el primer nivel de atención en salud, lo que dificulta, el cumplimiento de las políticas públicas en salud. Las limitaciones del estudio es la poca disponibilidad de datos recientes en el tema.

ABSTRACT The aim of this study is to analyse the first level of health care in Peru and international and its implications for public policy. Methodology, the approach is qualitative, a documentary analysis was conducted, which was the result of a search in the databases of Scopus, Web Of Sciencie and Scielo, the article is a systematic review, followed the PRISMA Methodology, the inclusion criteria were studies between 2015 and 2024 that analyse the First Level of Health Care. The results show that 97.1% and 77.78%, in 2021 and 2022, the PNAS centres had insufficient installed capacity, which translates into obsolete equipment and a precarious, inoperative and insufficient infrastructure and a gap of 1,791 PNAS centres, which represents 44% of the total of 4,041 required, and few medical personnel. It is concluded that there is a need to strengthen infrastructure and medical equipment, as well as the absence of doctors at the first level of health care, which hinders the fulfilment of public health policies. The limitations of the study are the limited availability of recent data on the subject.

EVALUACIÓN BIBLIOMÉTRICA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE TECNOLOGÍAS HABILITADORAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN CUBA

RESUMEN Se realizó una investigación con el objetivo de identificar las tendencias de la producción científica cubana sobre algunas Tecnologías Habilitadoras para la Transformación Digital (THD) en Cuba indexadas en Scopus en el periodo 1997-2022 y analizar el comportamiento a partir de indicadores bibliométricos como: estructura intelectual, conceptual y social de las mismas. Fue realizado a partir de la combinación de dichos indicadores y de técnicas bibliométricas para la obtención de rasgos de su comportamiento y de las prácticas de producción de la comunidad científica especializada. Entre los resultados se halló que la evolución anual mostró un crecimiento lineal tanto en documentos como en el número de citas recibidas, producción hallada fundamentalmente en revistas extranjeras y en la zona núcleo del tema abordado. Hubo coincidencia en autor destacado en la red de co-citación y líder de una de las redes colaborativas. Las fuentes más referenciadas fueron: Lecture Notes in Computer Science, Information Scienes y Neurocomputing. Predominó la participación de las universidades y en colaboraciones con España y Bélgica. Hubo mayoría de las temáticas artificial inteligente, machine learning, learning systems, human computer interaction y data minning relacionados con la salud. El estudio resaltó la importancia de la contextualización de los indicadores bibliométricos. Además, permitió comparar las tendencias mostradas por la producción científica cubana con respecto al contexto internacional. Se ofrecen ideas finales sobre futuras líneas de investigación y la importancia de los resultados encontrados.

ABSTRACT An investigation was carried out with the objective of identifying the trends of Cuban scientific production on some Enabling Technologies for Digital Transformation (THD) in Cuba indexed in Scopus in the period 1997-2022 and analyzing the behavior based on bibliometric indicators such as: intellectual structure, conceptual and social of them. It was carried out from the combination of said indicators and bibliometric techniques to obtain features of their behavior and the production practices of the specialized scientific community. Among the results, it was found that the annual evolution showed a linear growth both in documents and in the number of citations received, production found mainly in foreign journals and in the core area of the topic addressed. There was a coincidence in the prominent author in the co-citation network and the leader of one of the collaborative networks. The most referenced sources were: Lecture Notes in Computer Science, Information Sciences and Neurocomputing. The participation of universities and collaborations with Spain and Belgium predominated. There were most of the themes of artificial intelligence, machine learning, learning systems, human computer interaction and data mining related to health. The study highlighted the importance of contextualizing bibliometric indicators. In addition, it allowed us to compare the trends shown by Cuban scientific production with respect to the international context. Final ideas are offered on future lines of research and the importance of the results found.

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN COLOMBIA

RESUMEN El artículo tiene como objetivo analizar las políticas públicas en TIC que apoyan la educación inclusiva, atendiendo a la infraestructura tecnológica y capacitación docente para la creación de un contexto pedagógico adaptado a las necesidades educativas especiales que puedan presentar los estudiantes de forma que, la escuela les pueda brindar igualdad de oportunidades para para aprender y formarse como personas integrales. El basamento teórico se fundamentó en la Constitución de la República de Colombia (1999), leyes emanadas del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) y de autores tales como: Lugo et al (2016), Lugo y Brito (2015), Calvo (2013), Kauffman (2021). En este sentido, se describe la introducción, contenido teórico, metodología y resultados del análisis sobre el tema planteado para ahondar en la investigación, análisis, reflexión y uso pedagógico de las TIC en el ámbito de la educación inclusiva. La investigación fue descriptiva y siguió el diseño documental.

ABSTRACT The article aims to analyze public ICT policies that support inclusive education, considering the technological infrastructure and teacher training for the creation of a pedagogical context adapted to the special educational needs that students may present so that the school can provide equal opportunities to learn and train as well-rounded people. The theoretical foundation was based on the Constitution of the Republic of Colombia (1999), laws emanating from the Ministry of National Education of Colombia (MEN) and authors such as: Lugo et al (2016), Lugo and Brito (2015), Calvo (2013), Kauffman (2021). In this sense, the introduction, theoretical content, methodology and results of the analysis on the topic raised are described to delve into the research, analysis, reflection and pedagogical use of ICT in the field of inclusive education. The research was descriptive and followed the documentary design.

SEMBRANDO FUTUROS SOSTENIBLES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN AGRÍCOLA EN COMUNIDADES RURALES

RESUMEN El objetivo de la investigación fue comparar el conocimiento sobre la aplicación de las Buenas Prácticas Agrícolas (BPA) entre estudiantes, docentes y la comunidad de la vereda San Ignacio del Municipio Playón Santander-Colombia, así como evaluar las estrategias pedagógicas empleadas por los docentes para la Educación Agrícola como base del desarrollo sostenible. El estudio se fundamentó en las teorías de Márquez-Delgado et al (2021), Núñez (2019), FAO (2004), Tibaduiza Castañeda et al (2022), Díaz-Barriga y Hernández (2010), entre otros autores. La metodología fue de tipo comparativo, con diseño de campo, transversal y no experimental. La muestra estuvo constituida por: 11 docentes, 111 estudiantes de la Institución Educativa San Ignacio y 30 representantes de la comunidad. Para la recolección de datos fueron aplicados dos instrumentos: Uno dirigido a docentes, estudiantes y comunidad con 26 ítems y el otro con 32 ítems dirigido a los docentes, ambos con una escala valorativa del 1 al 5, validados por 5 expertos y con confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.91 y 0.92 respectivamente. Los resultados obtenidos según el análisis ANOVA, revelaron diferencias estadísticamente significativas en los cuatro indicadores medidos: Seguridad del agricultor, cuidado del medio ambiente, inocuidad alimentaria y bienestar animal. Los docentes mostraron mayor conocimiento en el cuidado del medio ambiente y protección de los animales en comparación con la comunidad, mientras que, tanto estudiantes como docentes, mostraron más conocimiento sobre la seguridad del agricultor y la inocuidad alimentaria. Los docentes evaluaron diferentes estrategias educativas relacionadas con las BPA: Escuela Bosque, Escuela de Campo, Comunidades de Aprendizaje y Proyecto Educativo Productivo, con variaciones significativas en el nivel de conocimiento de estas estrategias. Los hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer la educación agrícola en la comunidad, adaptando estrategias educativas para fomentar las BPA y prácticas agrícolas sostenibles en las comunidades rurales de la región.

ABSTRACT The objective of the research was to compare the knowledge on the application of Good Agricultural Practices (GAP) among students, teachers and the community of the San Ignacio village of the Playón Santander Municipality-Colombia, as well as to evaluate the pedagogical strategies used by teachers for Agricultural Education as a basis for sustainable development. The study was based on the theories of Márquez-Delgado et al (2021), Núñez (2019), FAO (2004), Tibaduiza Castañeda et al (2022), Díaz-Barriga and Hernández (2010), among other authors. The methodology was comparative, with a field, cross-sectional and non-experimental design. The sample consisted of: 11 teachers, 111 students from the San Ignacio Educational Institution and 30 community representatives. Two instruments were applied for data collection: One with 26 items for teachers, students and the community and the other with 32 items for teachers, both with a rating scale from 1 to 5, validated by 5 experts and with Cronbach's Alpha reliability of 0.91 and 0.92 respectively. The results obtained according to the ANOVA analysis revealed statistically significant differences in the four indicators measured: Farmer safety, environmental care, food safety and animal welfare. Teachers showed greater knowledge in environmental care and animal protection compared to the community, while both students and teachers showed more knowledge about farmer safety and food safety. Teachers evaluated different educational strategies related to GAP: Forest School, Field School, Learning Communities and Productive Educational Project, with significant variations in the level of knowledge of these strategies. The findings underscore the need to strengthen agricultural education in the community by adapting educational strategies to promote GAP and sustainable agricultural practices in rural communities in the region.

REFLEXIONES E IDENTIFICACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL; CENTRO CEREMONIAL YOREME MAYO, SAN MIGUEL ARCÁNGEL

RESUMEN La continuidad de la celebraciones de fiestas tradicionales, procesiones, ceremonias sagradas, como parte de la identidad cultural del grupo yoreme mayo, representan además de la resistencia, la necesidad de la preservación de su cultura y patrimonio cultura, el tema que se aborda tiene como objetivo principal la identificación y descripción del patrimonio cultural en torno al centro ceremonial San Miguel Arcángel; como objetivo secundario se establece determinar recomendaciones para la conservación del patrimonio. Se da muestra de algunas prácticas culturales vivas que dan el sentido e identidad de pertenencia al grupo social. La propuesta se genera a partir del trabajo de investigación en campo que inicia la investigadora con visitas de observación desde 2020, durante distintas fechas de festividades y ceremonias sagradas. El desarrollo de la investigación comprende los temas de: patrimonio cultural, tipos, características, la identidad y el patrimonio, usos y costumbres y la participación comunitaria. La metodología aplicada es con enfoque cualitativo, método etnográfico y teoría fundamentada, lo que permite construir la teoría, partiendo directamente desde las observaciones, aplicando también una formar de mirar en retrospectiva; hasta lograr los hallazgos. La pertinencia del estudio es darle visibilidad al patrimonio cultural del grupo étnico. El lugar del estudio es San Miguel Zapotitlán, Ahome, Sinaloa, donde se ubica el centro ceremonial. Como resultados de la investigación abona a la salvaguarda del patrimonio cultural yoreme mayo, contribuye al enriquecimiento de la diversidad cultural, la preservación y respeto de la cultura yoreme mayo.

ABSTRACT The continuity of the celebrations of traditional festivals, processions, sacred ceremonies, as part of the cultural identity of the yoreme mayo group, represent, in addition to resistance, the need to preserve their culture and cultural heritage, the topic addressed is main objective the identification and description of the cultural heritage around the San Miguel Arcángel ceremonial center; As a secondary objective, it is established to determine recommendations for the conservation of heritage. It shows some living cultural practices that give the sense and identity of belonging to the social group. The proposal is generated from the field research work that the researcher begins with observation visits since 2020, during different dates of festivities and sacred ceremonies. The development of the research includes the topics of: cultural heritage, types, characteristics, identity and heritage, uses and customs and community participation. The methodology applied is with a qualitative approach, ethnographic method and grounded theory, which allows the theory to be built, starting directly from the observations, also applying a way of looking back; until the findings are made. The relevance of the study is to give visibility to the cultural heritage of the ethnic group. The place of the study is San Miguel Zapotitlán, Ahome, Sinaloa, where the ceremonial center is located. As the results of the research contribute to the safeguarding of the yoreme mayo cultural heritage, it contributes to the enrichment of cultural diversity, the preservation and respect of the yoreme mayo culture.