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REVISIÓN SISTEMÁTICA: FUNDAMENTOS Y EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL LENGUAJE EN NIÑOS

Resumen Comprender las dificultades del lenguaje en los niños implica reconocer la naturaleza polifacética de los trastornos del desarrollo del lenguaje (DLD) y la importancia de una evaluación e intervención tempranas. Para ello, se tiene como objetivo realizar una revisión narrativa de las dificultades en el aprendizaje de idiomas; dificultades de lectura; asociaciones conductuales; perfiles neuropsicológicos y prácticas de intervención del lenguaje. Como metodología se realizó una búsqueda sistemática de la literatura en base de datos de Scopus, Scielo y Web of Sciencie y revistas académicas donde se utilizó la siguiente cadena de búsqueda: "Language Learning Difficulties" OR "Reading Difficulties" AND "Behavioral Associations" OR "Neuropsychological Profiles" AND "Language Intervention Practices". Los resultados indicaron que los factores que afectan el aprendizaje de idiomas incluyen diferencias interlingüísticas, comorbilidades como el TDAH, y dificultades auditivas, que requieren intervenciones específicas. La dislexia y los déficits en fonología y memoria de trabajo dificultan el aprendizaje de una segunda lengua, sugiriendo la necesidad de estrategias personalizadas. Las conclusiones demostraron que las investigaciones evidencian los perfiles neuropsicológicos y enfoques de intervención como programas específicos y terapias multisensoriales son cruciales para mejorar la competencia lingüística en niños con dificultades del desarrollo del lenguaje (TDL).

Abstract Understanding language difficulties in children involves recognizing the multifaceted nature of developmental language disorders (DLD) and the importance of early assessment and intervention. To this end, the objective is conducting a narrative review of language learning difficulties; reading difficulties; behavioral associations; neuropsychological profiles; and language intervention practices. The methodology was carried out a systematic literature search was conducted in Scopus, Scielo and Web of Sciencie databases and academic journals using the following search string: “Language Learning Difficulties” OR “Reading Difficulties” AND “Behavioral Associations” OR “Neuropsychological Profiles” AND “Language Intervention Practices”. The results indicated that factors affecting language learning include cross-linguistic differences, comorbidities such as ADHD, and auditory difficulties, which require specific interventions. Dyslexia and deficits in phonology and working memory hinder second language learning, suggesting the need for personalized strategies. The conclusions showed that research evidences neuropsychological profiles and intervention approaches such as specific programs and multisensory therapies are crucial for improving language proficiency in children with developmental language difficulties (DLT).

LA PARADOJA DEL MALTRATO ANIMAL COMO DELITO PATRIMONIAL: SUJETO ACTIVO Y PASIVO UNIFICADOS

Resumen El estudio tuvo como propósito analizar los obstáculos legales que impiden la persecución penal efectiva de los casos de maltrato animal cuando el agresor es el propietario del animal, para determinar si la coexistencia de los conceptos de propiedad y bienestar animal genera tensiones jurídicas que obstaculizan la protección efectiva de los animales y si es necesaria una reforma legislativa que reconozca al maltrato animal como un delito autónomo, desvinculado del concepto de propiedad. Lo que condujo a realizar una amplia revisión de literatura, utilizando un protocolo de búsqueda de diferentes términos combinados en español e inglés, dentro de las bases de datos Science Direct, Scielo y Redalyc, aplicando criterios de selección y de exclusión, teniendo como limitación temporal de la búsqueda en el periodo 2020-2024 para dar cumplimiento del método acogido de revisión bibliográfica, que llevó a obtener 25 artículos seleccionados para ser analizados. Dentro de los resultados se logró identificar que Argentina fue el país donde se localizaron más publicaciones, representadas por un 20% del total. Se concluyó que la coexistencia de ambos conceptos en el marco legal actual genera tensiones significativas que obstaculizan la persecución penal efectiva especialmente cuando el agresor es el propietario del animal.

Abstract The purpose of the study was to analyze the legal obstacles that prevent effective criminal prosecution of cases of animal abuse when the aggressor is the owner of the animal, to determine if the coexistence of the concepts of property and animal welfare generates legal tensions that hinder protection. effective treatment of animals and whether a legislative reform is necessary that recognizes animal abuse as an autonomous crime, detached from the concept of property. Which led to carrying out an extensive literature review, using a search protocol of different terms combined in Spanish and English, within the ScienceDirect, Scielo and Redalyc databases, applying selection and exclusion criteria, having as a time limitation of the search in the period 2020-2024 to comply with the adopted bibliographic review method, which led to obtaining 25 articles selected to be analyzed. Among the results, it was possible to identify that Argentina was the country where the most publications were located, represented by 20% of the total. It was concluded that the coexistence of both concepts in the current legal framework generates significant tensions that hinder effective criminal prosecution, especially when the aggressor is the owner of the animal.

INTEGRACIÓN CULTURAL EN LA EDUCACIÓN: EFECTIVIDAD DE MÉTODOS ADAPTADOS PARA LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES INDÍGENAS

Resumen La enseñanza de la escritura a estudiantes indígenas enfrenta retos significativos, lo que subraya la necesidad de explorar enfoques pedagógicos adaptados que incorporen sus contextos culturales. Este artículo tiene como objetivo evaluar la efectividad de dichas metodologías en el desarrollo de habilidades de escritura, en contraste con los métodos tradicionales. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura reciente, analizando estudios que examinan la implementación de estrategias pedagógicas en contextos indígenas. Los hallazgos revelan que la incorporación de elementos culturales en el currículo y la promoción de dinámicas colaborativas son pilares clave para mejorar las competencias en escritura. Sin embargo, se identificaron obstáculos como la insuficiente formación docente en pedagogías interculturales y el limitado apoyo familiar, factores que restringen la efectividad de los enfoques adaptados. Este estudio, al posicionarse como una revisión sistemática, establece una base sólida para investigaciones futuras, sugiriendo la importancia de analizar cómo las particularidades culturales de diferentes grupos indígenas impactan en el éxito de estas estrategias. En conclusión, la investigación destaca la relevancia de personalizar las prácticas educativas para responder a las necesidades de los estudiantes indígenas, promoviendo un entorno académico más inclusivo y equitativo.

Abstract Teaching writing skills to indigenous students poses significant challenges, emphasizing the need to explore tailored pedagogical approaches that incorporate their cultural contexts. This article aims to assess the effectiveness of such methodologies in developing writing skills, compared to traditional methods. To achieve this, a systematic review of recent literature was conducted, analyzing studies that examine the implementation of pedagogical strategies in indigenous settings. The findings reveal that integrating cultural elements into the curriculum and fostering collaborative dynamics are key pillars for enhancing writing competencies. However, obstacles such as insufficient teacher training in intercultural pedagogies and limited family support were identified, factors that constrain the effectiveness of adapted approaches. By positioning itself as a systematic review, this study establishes a solid foundation for future research, suggesting the importance of analyzing how the cultural particularities of different indigenous groups impact the success of these strategies. In conclusion, the research underscores the relevance of personalizing educational practices to meet the needs of indigenous students, promoting a more inclusive and equitable academic environment.

DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO: PERSPECTIVA DE LOS CIUDADANOS

Resumen El Presupuesto Participativo ha sido aplicado en diferentes territorios, como un modelo de participación de sus habitantes. El propósito primordial de esta edición sistemática, fue evaluar desafíos y oportunidades del Presupuesto Participativo desde la perspectiva de los pobladores. Se ejecutó una verificación sistemática, utilizando el método PRISMA. Se empleó un mecanismo de búsqueda orientado a la procedencia de datos de Scielo y Scopus. Se empleó una mezcla de palabras clave y descriptores, además de operadores booleanos (AND, OR Y NOT). Respecto al procedencia de los artículos científicos escogidos, de los 21 artículos, 1 articulo proveniente de Bélgica, 1 de Polonia, 1 de Dinamarca, 4 de Brasil, 1 de Indonesia, 1 de Hungría, 1 de Kenia, 3 de España, 1 de Austria, 1 de Cuba, 1 de Suecia, 2 de Ecuador, 1 de México, 1 de Finlandia y 1 de Sudáfrica. Los hallazgos que resaltan en la implementación del Presupuesto Participativo se sintetizan a nivel local y regional específicamente de la manera como este mecanismo puede transformar y mejorar en el futuro en relación entre el gobierno y el ciudadano.

Abstract The participatory budget has been applied in different countries, as a model of participation of its inhabitants. The primary purpose of this systematic edition was to evaluate challenges and opportunities of participatory budgeting from the perspective of the residents. A systematic review was carried out using the PRISMA method. A search mechanism oriented to the origin of data from Scielo and Scopus was used. A mixture of keywords and descriptors was used, as well as Boolean operators (AND, OR AND NOT). Regarding the origin of the scientific articles chosen, of the 21 articles, 1 article came from Belgium, 1 from Poland, 1 from Denmark, 4 from Brazil, 1 from Indonesia, 1 from Hungary, 1 from Kenya, 3 from Spain, 1 from Austria, 1 from Cuba, 1 from Sweden, 2 from Ecuador, 1 from Mexico, 1 from Finland and 1 from South Africa. The findings that stand out in the implementation of participatory budgeting are synthesized at the local and regional level specifically of the way in which this mechanism can transform and improve the relationship between the government and the citizen in the future.

MEDICINA TRADICIONAL CHINA MAS LA REFLEXOLOGÍA AURICULAR EN EL TRATAMIENTO DE LA LUMBALGIA DESDE EL SENTIR DEL HACIENTE

Resumen La lumbalgia, caracterizada por dolor en la región lumbo-sacra que puede irradiar hacia las cervicales, piernas, tobillos y pies, afecta significativamente la movilidad del paciente. Este síntoma ha sido objeto de numerosos estudios en medicina alopática y oriental, incluyendo la medicina tradicional china y la reflexología auricular. La investigación busca profundizar en las experiencias de los pacientes tratados con estas terapias, más allá de su valoración clínica. Se adoptó un enfoque cualitativo mediante la fenomenología interpretativa para explorar las vivencias de los participantes. Esto permitió identificar los significados que los informantes asignan a su experiencia con la medicina tradicional china y la reflexología auricular en el tratamiento de la lumbalgia. Los hallazgos sugieren que estas prácticas no solo abordan el síntoma físico, sino que también impactan en el bienestar emocional y en la percepción del dolor. La auriculoterapia, por ejemplo, estimula puntos reflejos que pueden aliviar el dolor lumbar al activar respuestas neurofisiológicas. Este enfoque integral resalta la importancia de considerar tanto los aspectos físicos como emocionales en el tratamiento de la lumbalgia.

Abstract Low back pain, characterized by pain in the lumbosacral region that can radiate to the neck, legs, ankles and feet, significantly affects the patient's mobility. This symptom has been the subject of numerous studies in allopathic and oriental medicine, including traditional Chinese medicine and auricular reflexology. The research seeks to delve into the experiences of patients treated with these therapies, beyond their clinical assessment. A qualitative approach using interpretive phenomenology was adopted to explore the experiences of the participants. This allowed us to identify the meanings that the informants assigned to their experience with traditional Chinese medicine and auricular reflexology in the treatment of low back pain. The findings suggest that these practices not only address the physical symptom, but also impact emotional well-being and pain perception. Auriculotherapy, for example, stimulates reflex points that can relieve low back pain by activating neurophysiological responses. This comprehensive approach highlights the importance of considering both physical and emotional aspects in the treatment of low back pain.

DERECHOS HUMANOS Y SUFRAGIO: LA INFLUENCIA DE LAS ORGANIZACIONES EN LAS POLÍTICAS PENITENCIARIAS DE AMÉRICA LATINA

Resumen El derecho al sufragio de los recluidos en un centro penitenciario en América Latina constituye un tema crítico que evidencia las tensiones existentes entre las políticas penitenciarias y los derechos humanos. Este artículo tiene como propósito evaluar el papel desempeñado por las organizaciones de derechos humanos en la influencia sobre estas políticas en relación con el derecho al sufragio de los recluidos en un centro penitenciario. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura existente, en la que se analizaron estudios recientes que abordan tanto las condiciones carcelarias como las estrategias de movilización implementadas por estas organizaciones. Los hallazgos obtenidos indican que las políticas penitenciarias actuales, caracterizadas por el hacinamiento y la insuficiencia de recursos, restringen de manera significativa la capacidad de los recluidos en un centro penitenciario para participar en los procesos democráticos. Asimismo, se identificó que las organizaciones de derechos humanos han llevado a cabo diversas estrategias, tales como campañas de sensibilización y litigios estratégicos; sin embargo, enfrentan importantes desafíos, entre ellos la carencia de recursos y el estigma social asociado. La investigación sugiere que es imprescindible adoptar un enfoque contextualizado que considere las particularidades políticas y sociales de cada país, a fin de maximizar la efectividad de las intervenciones. En conclusión, el estudio subraya la necesidad de implementar reformas en las políticas penitenciarias y destaca la importancia de un enfoque colaborativo entre las organizaciones de derechos humanos y los gobiernos para garantizar el ejercicio del derecho al sufragio por parte de los recluidos en un centro penitenciario.

Abstract The right to vote for incarcerated individuals in Latin America constitutes a critical issue that highlights the tensions between prison policies and human rights. This article aims to evaluate the role played by human rights organizations in influencing these policies concerning the voting rights of prisoners. To this end, a systematic review of the existing literature was conducted, analyzing recent studies addressing both prison conditions and the mobilization strategies implemented by these organizations. The findings indicate that current prison policies, characterized by overcrowding and resource insufficiency, significantly restrict prisoners' ability to participate in democratic processes. Additionally, it was identified that human rights organizations have undertaken various strategies, such as awareness campaigns and strategic litigation; however, they face significant challenges, including resource shortages and associated social stigma. The research suggests that it is essential to adopt a contextualized approach that considers the political and social particularities of each country to maximize the effectiveness of interventions. In conclusion, the study underscores the need to implement reforms in prison policies and highlights the importance of a collaborative approach between human rights organizations and governments to ensure the exercise of voting rights by incarcerated individuals.

FACTORES DE RIESGO EN EMERGENCIAS OBSTÉTRICAS Y EL IMPACTO EN REDUCCIÓN DE MORTALIDAD MATERNA EN ECUADOR

Resumen La muerte materna alude al deceso de una mujer durante la gestación, el nacimiento o en las semanas posteriores al nacimiento, debido a problemas asociados al embarazo o al nacimiento. Una asistencia sanitaria apropiada y un tiempo puede evitar este problema de salud pública en numerosas situaciones. Aunque la tasa de mortalidad materna en Ecuador ha experimentado una reducción en años recientes, aún persisten obstáculos para obtener atención médica de primer nivel, especialmente en zonas rurales y entre grupos vulnerables. Es crucial seguir optimizando el cuidado prenatal, la disponibilidad de servicios de salud reproductiva y la capacitación en salud materna para reducir aún más estos índices. Para reducir y disminuir la mortalidad materna en Ecuador. Se realizó una revisión sistemática de la literatura hasta diciembre de 2023 utilizando las bases de datos PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, la Biblioteca Virtual de Salud, Scielo y Google Académico.

Abstract Maternal death refers to the death of a woman during pregnancy, childbirth, or within the weeks following childbirth, due to problems associated with pregnancy or childbirth. Appropriate healthcare and time can prevent this public health issue in numerous situations. Although the maternal mortality rate in Ecuador has experienced a reduction in recent years, obstacles to accessing top-tier medical care still persist, especially in rural areas and among vulnerable groups. It is crucial to continue optimizing prenatal care, the availability of reproductive health services, and maternal health training to further reduce these rates. To reduce and decrease maternal mortality in Ecuador. A systematic review of the literature was conducted up to December 2023 using the databases PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, the Virtual Health Library, Scielo, and Google Scholar.

GESTIÓN DE RIESGO EN DESNUTRICIÓN INFANTIL Y EL IMPACTO EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS SERVICIOS DE ATENCIÓN DE SALUD EN EL ECUADOR

Resumen De acuerdo con los porcentajes de Desnutrición Infantil en el País, se requiere del fortalecimiento de los servicios de salud que brindan una mano amiga a la población con el fin de mejorar la situación del mismo y erradicar esta enfermedad de carácter mundial. Fortalecer los servicios de Salud para el abordaje de la Desnutrición Infantil en el País es el objetivo principal de esta investigación en el Ecuador, el cual refleja estadísticas de programas y proyectos implementados para la erradicación de la misma pero a su vez estos no se encuentran registrando indicadores positivos debido a las problemáticas como falta de talento humano, presupuesto, infraestructuras en los establecimientos de salud que impiden llegar a cubrir de manera óptima a toda la población. Mediante la revisión de los criterios de investigación nos refleja las políticas públicas en cuestión que necesitan del fortaleciendo de los Departamentos encargados de dichos programas, realizando una breve revisión de nudos críticos expuestos por los funcionarios públicos y llegar a un adecuado abordaje mediante la revisión de reseñas científicas. En los mismos se determinarán estrategias para el fortalecimiento de las políticas públicas en los servicios de atención en salud.

Abstract According to the percentages of Child Malnutrition in the Country, the strengthening of health services that provide a helping hand to the population is required in order to improve their situation and eradicate this global disease. Strengthening Health services to address Childhood Malnutrition in the Country is the main objective of this research in Ecuador, which reflects statistics of programs and projects implemented for its eradication, but at the same time these are not predominating. due to problems such as lack of human talent, budget, infrastructure in health establishments that prevent optimal coverage of the entire population. Through the review of the research criteria, it reflects the public policies in question that require strengthening the Departments in charge of said programs, carrying out a brief review of critical issues exposed by public officials and arriving at an appropriate approach through the review of reviews. scientific. They will determine strategies to strengthen public policies in health care services.

ASISTENCIA ALIMENTARIA A HIJOS AFINES CON DETERMINACIÓN FACULTATIVA-SOLIDARIA EN LAS FAMILIAS ENSAMBLADAS EN LATINOAMÉRICA

Resumen Este estudio aborda la problemática en relación a la asistencia alimentaria destinada a los hijos por afinidad dentro de familias ensambladas en Latinoamérica, analizada desde una perspectiva facultativa y solidaria. Se pone en evidencia cómo la falta de una legislación en el ámbito del derecho alimentario para este tipo de estructuras familiares genera un desequilibrio jurídico en comparación con otras formas de organización familiar. El objetivo de esta investigación fue examinar cómo, en los países latinoamericanos, se reconoce formalmente a las familias ensambladas como una nueva configuración familiar. La metodología empleada fue cualitativa, con enfoque jurídico básico, basado en la teoría y análisis temático del contenido. Los resultados de la investigación subrayan la necesidad de crear una legislación que regule la asistencia alimentaria para los hijos por afinidad, estableciendo una normativa que se apoye en un principio facultativo y solidario dentro de este tipo de familias ensambladas. En conclusión, se hace imprescindible fomentar cambios normativos a través de una legislación que regule la asistencia alimentaria hacia los hijos por afinidad. Esto debe incluir la creación de un marco legal que contemple una determinación facultativa y solidaria para los progenitores afines, con el fin de asegurar una protección de este derecho.

Abstract This study addresses the problem of food assistance for children of affinity within blended families in Latin America, analyzed from an optional and supportive perspective. It highlights how the lack of specific legislation in the field of food law for this type of family structure creates a legal imbalance compared to other forms of family organization. The objective of this research was to examine how, in Latin American countries, blended families are formally recognized as a new family configuration. However, there remains a notable absence of clear regulations regarding food law for children of affinity. The methodology used in this study was qualitative, with a basic legal approach, based on theory and thematic analysis of the content. The results of the research outline the urgent need to create legislation that regulates food assistance for children of affinity, establishing regulations that are based on an optional and supportive principle within this type of blended families. This regulatory gap is due to the lack of clear guidelines defining the obligations between stepparents and stepchildren, considering the duty of mutual respect and obedience that characterizes this relationship. In conclusion, it is essential to promote regulatory changes through specific legislation that regulates alimony for children by affinity. This should include the creation of a legal framework that contemplates an optional and joint determination for stepparents, in order to ensure greater protection of these rights.

EL MODELO TPACK COMO MARCO PARA LA INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA

Resumen El presente artículo de revisión literaria denominado "El modelo TPACK como marco para la integración pedagógica de la tecnología en el aula", tiene como objetivo analizar diversos aspectos relacionados con la implementación y el impacto del modelo TPACK en el aula. El modelo TPACK (Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y del Contenido) describe los conocimientos necesarios para una enseñanza eficaz que integre la tecnología. Está compuesto por tres áreas principales: el Conocimiento del Contenido (CK), que es lo que se enseña; el Conocimiento Pedagógico (PK), que se refiere a cómo se enseña; y el Conocimiento Tecnológico (TK), que implica el uso adecuado de herramientas tecnológicas. Este modelo destaca la importancia de combinar estos tres conocimientos para lograr una enseñanza efectiva y aprovechar la tecnología de manera significativa. El trabajo de investigación se realizó mediante la selección de publicaciones, en forma de tesis y artículos científicos, se llevó a cabo un análisis detallado para construir el marco teórico y la discusión de la investigación, incorporando diversas concepciones, enfoques, teorías e importancia de las variables estudiadas. Posteriormente, se elaboraron las conclusiones y recomendaciones, con el propósito de asegurar que los resultados sean comprendidos y aplicados por un público amplio, que incluye tanto a expertos en el campo de la educación como a aquellos que podrían aprovechar los hallazgos en contextos prácticos, la investigación adoptó un enfoque cuantitativo. Se realizó un análisis documental y descriptivo de los textos seleccionados, el análisis reveló que los autores coinciden en que el modelo TPACK se presenta como modelo eficaz para la integración pedagógica de la tecnología en el aula.

Abstract This literature review article called "The TPACK model as a framework for the pedagogical integration of technology in the classroom" aims to analyze various aspects related to the implementation and impact of the TPACK model in the classroom. The TPACK model (Technological, Pedagogical and Content Knowledge) describes the knowledge necessary for effective teaching that integrates technology. It is composed of three main areas: content knowledge (CK), which is what is taught; pedagogical knowledge (PK), which refers to how it is taught; and technological knowledge (TK), which involves the proper use of technological tools. This model highlights the importance of combining this three knowledge to achieve effective teaching and take advantage of technology in a meaningful way. The research work was carried out by selecting publications, in the form of theses and scientific articles, a detailed analysis was carried out to build the theoretical framework of the research, incorporating various conceptions, approaches, theories and importance of the variables studied. Subsequently, conclusions and recommendations were drawn up, with the aim of ensuring that the results are understood and applied by a broad audience, including both experts in the field of education and those who could benefit from the findings in practical contexts. The research adopted a quantitative approach. A documentary and descriptive analysis of the selected texts was carried out. The analysis revealed that the authors agree that the TPACK model is presented as an effective model for the pedagogical integration of technology in the classroom.

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CANTIDAD: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Resumen Este artículo de revisión tiene como objetivo describir y analizar los documentos que abordan las estrategias para desarrollar la competencia de resolución de problemas de cantidad, concordante con de las directivas del Ministerio de Educación, Perú (MINEDU). Como metodología se realizó una búsqueda exhaustiva en base de datos publicados, desde 2016 al 2024. Llegando a recopilar un total de 80 fuentes de información de repositorios académicos, de las cuales se seleccionó 13 los que estaban centrados especialmente en la competencia de resolución de problemas de cantidad. La revisión se llevó a cabo con un enfoque cualitativo, se utilizó una ficha de recolección de datos y una tabla para organizar los artículos seleccionados. En los resultados, los hallazgos señalan que existen pocas investigaciones centradas en las estrategias de la competencia de resolución de problemas de cantidad. La mayoría de las publicaciones que se llegó a revisar están enfocadas en otras competencias matemáticas, situación que resalta una brecha en la investigación en este campo en particular. Y como conclusiones, fomentar más investigaciones sobre las competencias de resolución de problemas de cantidad y sus dimensiones asociadas, para llegar a profundizar en la comprensión y aplicación de esta habilidad en el entorno educativo.

Abstract This review article aims to describe and analyze the documents that address strategies to develop the quantity problem-solving competence, in accordance with the directives of the Ministry of Education, Peru (MINEDU). The methodology was carried out an exhaustive search was carried out in databases published from 2016 to 2024. A total of 80 sources of information from academic repositories were collected, of which 13 were selected that were especially focused on the quantity problem-solving competence. The review was carried out with a qualitative approach, a data collection form and a table were used to organize the selected articles. In the results the findings indicate that there is little research focused on the strategies of the quantity problem-solving competence. Most of the publications that were reviewed are focused on other mathematical competences, a situation that highlights a gap in research in this field. And as conclusions to encourage further research on quantity problem-solving skills and their associated dimensions, in order to deepen the understanding and application of this skill in the educational environment.

EL USO DE LAS PLATAFORMAS DIGITALES EN LA PROMOCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Resumen La creciente digitalización de la educación en Latinoamérica ha planteado desafíos y oportunidades en la promoción de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Este artículo tiene como objetivo realizar un análisis sistemático de la literatura existente sobre la efectividad de plataformas tecnológicas en la promoción de la RSU en la Educación Virtual (EV), identificando tendencias, métricas de evaluación y casos de éxito. Se llevó a cabo una revisión sistemática, recopilando y analizando estudios recientes de bases de datos como Scielo, Scopus y WOS. Los resultados revelan un uso generalizado de herramientas como Zoom y Google Meet, así como el desarrollo de competencias digitales entre los estudiantes, aunque la conexión directa con la RSU sigue siendo limitada. Las métricas de evaluación empleadas incluyen modelos psicométricos y percepciones de usuarios, pero se identifican vacíos en el análisis longitudinal del impacto social. Además, se documentan casos de éxito que demuestran cómo las plataformas han optimizado procesos educativos y promovido la inclusión social. En conclusión, aunque las plataformas tecnológicas son esenciales para la EV, se requiere una investigación más profunda para establecer vínculos claros entre estas herramientas y la promoción de la RSU, lo que podría contribuir a un impacto social más significativo.

Abstract The increasing digitalization of education in Latin America has presented challenges and opportunities for promoting University Social Responsibility (USR). This article aims to systematically analyze the existing literature on the effectiveness of technological platforms in fostering USR in Virtual Education (VE), identifying trends, evaluation metrics, and success stories. A systematic review was conducted, gathering and analyzing recent studies from databases such as Scielo, Scopus, and WOS. The findings reveal widespread use of tools like Zoom and Google Meet, as well as the development of digital competencies among students, although the direct connection to USR remains limited. Evaluation metrics include psychometric models and user perceptions, but gaps in the longitudinal analysis of social impact are evident. Additionally, success stories demonstrate how platforms have optimized educational processes and promoted social inclusion. In conclusion, while technological platforms are essential for VE, further research is needed to establish clear links between these tools and the promotion of USR, potentially contributing to a more significant social impact.

DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES EN LA APLICACIÓN DE PRUEBAS PRE CONSTITUIDAS EN EL PROCESO PENAL

Resumen La prueba pre constituida en el ámbito penal es un tema de creciente relevancia, especialmente en el contexto de la defensa de los imputados. Este problema es crucial, ya que la forma en que se manejan estas pruebas puede afectar significativamente el derecho a una defensa efectiva. El objetivo de este artículo es analizar el impacto de la prueba pre constituida en la efectividad del derecho a la defensa de los imputados en casos de receptación. Para ello, se llevó a cabo una revisión sistemática, que recopiló y analizó estudios recientes sobre el tema, permitiendo una comprensión más profunda de las dinámicas involucradas. Los resultados indican que la calidad y el manejo de las pruebas pre constituidas son fundamentales para la preparación de la defensa, destacando que la falta de un marco normativo claro puede llevar a desigualdades en la representación legal. La conclusión más relevante de este estudio es que es imperativo fortalecer las garantías procesales y los derechos de los imputados, promoviendo una formación técnica especializada para los abogados defensores. Esto no solo contribuirá a mejorar la calidad de la defensa, sino que también asegurará un sistema de justicia penal más equitativo y justo para todas las partes involucradas.

Abstract Pre-constituted evidence in the criminal justice field is a topic of growing relevance, particularly in the context of defendants' rights. This issue is critical, as the way such evidence is handled can significantly affect the right to an effective defense. The objective of this article is to analyze the impact of pre-constituted evidence on the effectiveness of defendants' rights to a defense in cases of receiving stolen goods. To achieve this, a systematic review was conducted, compiling and analyzing recent studies on the subject, providing a deeper understanding of the dynamics involved. The results indicate that the quality and management of pre-constituted evidence are crucial for the preparation of the defense, highlighting that the lack of a clear regulatory framework can lead to inequalities in legal representation. The most significant conclusion of this study is that it is imperative to strengthen procedural guarantees and defendants' rights by promoting specialized technical training for defense attorneys. This will not only improve the quality of the defense but also ensure a more equitable and just criminal justice system for all parties involved.

BARRERAS Y FACILITADORES EN LA INCLUSIÓN DE VÍCTIMAS EN LA JUSTICIA RESTAURATIVA EN LATINOAMÉRICA: UN ANÁLISIS CRÍTICO

Resumen La Justicia Restaurativa (JR) en Latinoamérica enfrenta desafíos significativos que afectan la inclusión de las víctimas en los procesos de reparación y reconciliación. Este estudio tiene como objetivo identificar las barreras y facilitadores que impactan esta inclusión, explorando cómo las dinámicas sociales, culturales y normativas influyen en la experiencia de las víctimas. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura con la metodología PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), analizando estudios recientes que abordan estas cuestiones. Los resultados indican que las principales barreras incluyen la falta de visibilidad y sensibilización pública, el enfoque tradicional retributivo y las desigualdades de género, mientras que los facilitadores identificados abarcan la capacitación de facilitadores, la creación de espacios de diálogo inclusivos y el apoyo comunitario. Estos hallazgos subrayan la importancia de un enfoque integral que contemple las diversas realidades de las víctimas y promueva su participación activa en los procesos de JR. La investigación concluye que, para mejorar la efectividad de la JR, es esencial abordar tanto las barreras como los facilitadores, garantizando así una reparación integral y equitativa para las víctimas en la región. Este estudio proporciona un marco valioso para futuras investigaciones y políticas en el ámbito de la JR.

Abstract Restorative Justice (RJ) in Latin America faces significant challenges that impact the inclusion of victims in reparation and reconciliation processes. This study aims to identify the barriers and facilitators that influence this inclusion, exploring how social, cultural, and normative dynamics shape victims' experiences. A systematic literature review was conducted using the PRISMA methodology (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), analyzing recent studies addressing these issues. The results indicate that the main barriers include the lack of visibility and public awareness, the traditional retributive approach, and gender inequalities. Meanwhile, the identified facilitators encompass the training of facilitators, the creation of inclusive dialogue spaces, and community support. These findings highlight the importance of a comprehensive approach that considers the diverse realities of victims and promotes their active participation in RJ processes. The research concludes that improving the effectiveness of RJ requires addressing both barriers and facilitators, thereby ensuring comprehensive and equitable reparation for victims in the region. This study provides a valuable framework for future research and policies in the field of RJ.

NUEVA METODOLOGÍA CSKT PARA MEJORAR LOS PROYECTOS DE IMPLEMENTACIÓN DE MACHINE LEARNING EN INGENIERÍA INDUSTRIAL EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA

Resumen La investigación propone una metodología tomando las mejores partes de los enfoques de CRISP-DM, SEMMA, KDD y TDSP, para ello primero se realizó una revisión sistemática, se orientó a un enfoque empresarial, tomando en consideración la pautas de la minería de datos, en el proceso de la validación piloto se realizó en una universidad pública para evaluar que la satisfacción de la propuesta del modelo, obteniendo un 67%, lo cual implica que el modelo tiene muchas oportunidades de mejorar y madurar para lograr un modelo de referencia. A pesar de haber implementado dentro de la carrera de Ingeniería Industrial, se logró determinar que dicho modelo puede lograr los mismos resultados o mejores en una empresa sea pública o privada. El modelo permite mostrar las actividades a seguir con un enfoque empresarial y se logre ser referente para las implementaciones de Machine Learning.

Abstract The research proposes a methodology taking the best parts of the CRISP-DM, SEMMA, KDD and TDSP approaches, for this first a systematic review was conducted, it was oriented to a business approach, taking into consideration the guidelines of data mining, in the process of pilot validation was conducted in a public university to assess the satisfaction of the proposed model, obtaining 67%, which implies that the model has many opportunities to improve and mature to achieve a reference model. Despite having been implemented within the Industrial Engineering career, it was determined that the model can achieve the same or better results in a public or private company. The model allows to show the activities to follow with a business approach and to become a reference for Machine Learning implementations.